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近代
テーマ「近代」のブログを一覧表示!「近代」に関するみんなのブログを見てみよう!
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『
【近代全体-42】 近代とは,「日本が世界にむやみやたらに素足で入っていった時代」である
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2014-03-12 22:19:59
これは難解な図解?でした。 「素足で」という表現は,「土足で」とはちょっとニュアンスが違っていて,「見栄をはって」「自己満足の」といった意味を表現したかったとのこと。 右下は..
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『
【近代全体-41】 近代とは,「いつでもどこでも外国の影があった時代」である
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2014-03-12 21:50:00
ここから,平成25年度の2年生の作品紹介です。 なお,はじめにお断りさせていただきますが,今回の2年生の作品では,「1930年代の前半まで」の日本の近代をテーマにしております。 日中..
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『
【近代-66】 第一次世界大戦のノート(その5)
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2014-03-12 21:34:52
新兵器開発の流れがよく表現できていますね。 NHKスペシャル「映像の世紀」は本当に優れものです。 この番組だけで,相当な知識が身に付きますね。 捕虜が働くとき:..
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『
【近代-65】 第一次世界大戦のノート(その4)
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2014-02-22 12:33:11
イラスト入りで分かりやすいですね。 第一次世界大戦は,世界をどのように変えたのだろう? また,世界の何が変わらなかったのだろう? そんな課題でノートをつくってみてもお..
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『
【近代-64】 第一次世界大戦のノート(その3)
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2014-02-19 22:23:43
日本の状況を「背景」に書いてもらっていますが,第一次世界大戦そのものの「背景」の一つは,下の方に書かれているヨーロッパの帝国主義国間の対立ですね。 「ヨーロッパの火薬庫」とよばれてい..
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『
【近代-63】 第一次世界大戦のノート(その2)
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2014-02-18 22:33:28
このノートは,第一次世界大戦の特色をまとめる上で, 「初めての○○」というコーナーが設けられていることが一番いい工夫ですね。 戦争の流れは一つのラインにし,日本への影響は別の..
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『
【近代-62】 第一次世界大戦のノート(その1)
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2014-02-18 22:00:14
日本にとっての第一次世界大戦の意味を考えてみましょう。 「大戦景気」が日本にもたらした影響は? 大戦後,数年たって始まった「憲政の常道」=政党政治の本質は? このノー..
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『
【近代-61】 日露戦争のノート(その11)
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2014-02-17 00:07:07
このページは,メモのためのノートだったかもしれませんが,講義形式の授業でも,このようにまとめることが可能なんですね。 ノートは,とにかく「見開き」でしっかりと大きく使う。 5..
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『
【近代-60】 日露戦争のノート(その10)
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2014-02-16 22:31:08
文章中心ですが,よく整理されていてとても見やすいですね。 「結果」の中に「経過」も「負担」も含まれていますが,これでもよいでしょう。 写真 日露戦争 (ちくま学芸文庫)..
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『
【近代-59】 日露戦争のノート(その9)
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2014-02-16 22:29:01
戦争の流れを追っている上の段と,その他の内容をまとめた下の段がはっきり分かれていて見やすいですね。 黒板は横に平べったいので,そのまま写すと,上半分だけで終わってしまいますが,下の半..
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『
【近代-58】 日露戦争のノート(その8)
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2014-02-16 22:26:09
授業では,通常の「背景,原因,経過,結果,影響」のほか,日露戦争では「(国民の)負担」をキーワードにした内容を必ずノートに入れることを条件にしました。 このノートは,「負担」を中心に..
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『
【近代-57】 日露戦争のノート(その7)
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2014-02-14 00:12:58
マンガ風のまとめですが,ストーリーが追えそうですね。 いろんな国が登場しています。 風刺絵では,体の大きさで国力が示されたりしています。 いろんな台詞を書き込んでもら..
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