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『
【近代全体-26】 近代日本の人々は,何に「踊らされて」いたのだろう?
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2012-08-07 22:53:40
太い二種類の線がありますが,これは「国民の盛り上がり度」と「日本の流れ」(これは国際関係の強さ,良好度の実態?)だそうです。 上半分は国際関係,下半分は国内の政治の動きを示しています..
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近代
『
【近代全体-25】 歴史の渦に巻き込まれていく? 近代の日本
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2012-08-06 00:40:25
作者にまだ確かめていないのですが,この「渦」のように示された歴史の流れは,「身動きがとれなくなっていった日本」を表しているのでしょうか? だとしたらとても興味深い図解です。 ..
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『
【近代全体-24】 近代の図解で,未習の英単語の意味が分かる?
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2012-08-06 00:34:11
対外戦争の結果と影響をもとに,近代の日本の歴史をまとめる図解がやはり多くなりましたね。 登場する国も多いため,どうしても描写は細かくなります。 帽子だけで判別できる国もありま..
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『
【近代全体-23】 近代国家日本は「戦争漬け」の国に?
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2012-08-06 00:33:58
頭の中で,相当に整理されないと,こうした図解は作れないと思われます。 産業の発展や民主主義の発展,生活の近代化など,国際関係の動きだけでなく,国内の変化にも目が向けられていてよいです..
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『
【近代全体-22】 背が伸びた末に,「天狗」になった近代日本
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2012-08-05 23:39:25
コマわりはありませんが,これは6コマ漫画でしょうか。 近代日本の動きが,「身長の伸び」とともに描かれています。 欧米と肩を並べるようになったころの,相手国の表情にも注目ですね..
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『
【近代全体-21】 日本や中国にとっての近代の戦争の意味は?
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2012-08-05 23:29:52
近代の東アジアの動きを見ていくときに,中国・朝鮮の側に立つと,日本の動きは欧米諸国が行ってきたような「侵略」と同じようになるのでしょうね。 「強い中国」であったなら,日本の動きも相当..
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近代
『
【近代全体-20】 外国に対する強硬な姿勢と協調的な態度は両立できない?
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2012-08-03 07:24:00
思わず説明を聞きたくなるユニークな図解ですね。 今,授業で使っているタブレットPCというのは,たとえば12個ある「時代背景」を示すイラストを簡単に拡大表示できるので本当に便利です。 ..
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『
【近代全体-19】 19世紀から考える日本の近代
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2012-08-02 22:46:58
19世紀の「改革の失敗」「幕府政治の行き詰まり」「開国とそれによる混乱」等も含んだまとめはあまり見られませんでした。 この図解の特徴は,枠の中に枠があることですね。 授業での..
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近代
『
【近代全体-18】 「隣の国」を意識しやすくなる学習法
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2012-08-02 20:19:43
領土の変化で近代をながめてみると,やはり「隣り合う国」との関係というのはとても大切であることが実感できます。 「周りを海で囲まれている島国」というイメージが強いと,なかなか「隣の国」..
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『
【近代全体-17】 領土を奪われた国はどこに?
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2012-08-02 20:04:00
近代の戦争を学ぶようになると,多くの国名が登場してきます。 地図でそれぞれの国の位置を確認すれば, 「ああ,これで挟み撃ちにできる」などということが確認できますので,歴史の授..
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近代
『
【近代全体-16】 教科書通りの「近代」の区分
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2012-07-31 07:34:08
中学校の歴史教科書では,近代は2つの章に分けて編集されています。 後半は,第一次世界大戦から。 本当に,ここで「分けて」もよいのでしょうか。 教科書本文が,分量的に前..
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近代
『
【近代全体-15】 条約からみる近代日本の国際関係
』
ブログ:
中学校社会科のアクティブ・ラーニング
2012-07-29 00:00:46
縦軸は年代,横は国を示し,征服・被征服の関係(国境線)を模式的に示しあります。 スペース的に,よくおさまったなと思います。 「条約からみる日本の国際関係について,じゃんけんの..
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近代
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