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富山大学

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6月5日の授業では、前週に引き続き、調査票の作成時に注意すべき点について説明していきました。回答選択肢をつくる際にいちばん重要なのは、「相互排他的で網羅的」という点です。 ところで、国際社会学I.. » more
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すっかり遅くなってしまいましたが、5月29日の国際社会学Iの講義ノートをアップします。もう1ヶ月あまり経ってしまいました。すみません。 この日の授業では、主に、大谷信介他『社会調査へのアプローチ.. » more
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5月25日の授業では、実験法の例として、メイヨー『産業文明における人間問題』(1933年)を取り上げました。ホーソン工場実験として、たいへん有名な研究です。実験法のポイントは、事象が生じる条件を人間が.. » more
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前回5月15日の授業では、「国際比較調査の進め方」について見てきました。今回5月22日の授業では、国際比較調査のような調査を背後で支えている「調査票調査の論理」について説明していきました。具体的には「.. » more
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5月18日の社会学総論では、地域社会研究の代表例ということで、リンドとリンドの『ミドゥルタウン』(1929年)を取り上げました。この調査の特徴を一言で述べるならば、人口3万6000人ほどの小都市マンシ.. » more
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これまでの授業では、WVS、ISSP、EASS、SSMという四つの国際的な調査プロジェクトを紹介してきました。5月15日の授業からは、「そうした調査がどのように実施されるのか」「その際の留意点はどうい.. » more
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5月11日の社会学総論では、ドキュメント分析の代表例ということで、トマスとズナニエツキ『ヨーロッパとアメリカにおけるポーランド農民』(1918-20年)を取り上げました。この『ポーランド農民』の内容を.. » more
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5月8日の授業では、「社会階層と社会移動全国調査」 (Social Stratification and Social Mobility; SSM)を取り上げました。SSM調査は、1955年から10年.. » more
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5月1日は、国際的な調査プロジェクトの三つ目として、「東アジア社会調査 」(East Asian Social Survey; EASS)を紹介しました。参加国は日本・韓国・中国・台湾の4つの国と地域.. » more
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4月27日の社会学総論では、社会踏査の代表例ということで、ブース『ロンドン民衆の生活と労働』(1902-3年)を取り上げました。17年間にわたる長丁場の調査です。ブースは自らが集めたデータをもとに、ロ.. » more
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4月24日は、国際的な調査プロジェクトの二つ目として、「国際社会調査プログラム」(International Social Survey Programme; ISSP)を紹介しました。1985年に第.. » more
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先週4月13日の授業は、私が担当する社会学総論(社会調査編)の進め方を話しただけだったので、本格的な内容は本日4月20日からとなります。昨年度と同様に今年度も、社会学的な調査研究の古典を紹介することで.. » more
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